ذ.عبد القادر الفرساوي
في ظل التحولات الاجتماعية والسياسية العالمية، أصبحت الدول تدرك أن التفاهم مع الثقافات الأخرى يتطلب أكثر من مجرد الانفتاح؛ بل يتطلب تعلم لغات هذه الثقافات لفهمها وتجنب الاصطدام معها. بلجيكا، بجرأتها في اتخاذ خطوات غير تقليدية، قررت أن تجعل من تعلم اللغة العربية مادة إلزامية للتلاميذ في المرحلة الإعدادية، مما يعكس وعياً متقدماً بأهمية الانفتاح الثقافي، ويؤسس لنهج جديد في التعامل مع التنوع اللغوي والثقافي في البلاد.
جاء قرار إدراج اللغة العربية كمادة إلزامية في بعض المدارس الإعدادية البلجيكية ليضيفها إلى قائمة اللغات الأساسية مثل الهولندية، الفرنسية، الإنجليزية، الإسبانية، والألمانية. الهدف من هذا القرار هو تحدي الطلاب فكرياً وتوسيع آفاقهم الثقافية، مما يعزز من قدراتهم على فهم الثقافات الأخرى وتقديرها. هذا القرار لم يكن ليخلو من الجدل؛ فمن المتوقع أن يثير الكثير من النقد والاستهزاء من قبل بعض الأطراف التي تغذيها العنصرية والجهل. قد تُعتبر الخطوة جريئة بل ومثيرة للريبة لدى البعض الذين يرونها تهديداً لهويتهم الثقافية. إلا أن الحقيقة تُظهر أنها محاولة جادة لتعزيز التفاهم والانفتاح بين الثقافات، وهي خطوة نحو ترسيخ قيم الحوار والتعايش السلمي.
لم يكن اختيار اللغة العربية اعتباطياً؛ فاللغة ليست مجرد وسيلة تواصل، بل هي بوابة لفهم حضارة غنية تمتد لقرون، مليئة بالأدب والفلسفة والتاريخ. من خلال تعلم العربية، يصبح من الممكن للطلاب البلجيكيين استكشاف عوالم فكرية وثقافية جديدة، مما يعزز من تقديرهم للتنوع الثقافي ويطور فهمهم للواقع الاجتماعي والسياسي في العالم العربي. البعد الاجتماعي لهذا القرار لا يقل أهمية عن البعد التعليمي. وجود معلمين من أصول عربية يمكن أن يقدم نموذجاً إيجابياً للطلاب العرب، مما يعزز ثقتهم بأنفسهم ويساعدهم على رؤية أنفسهم كجزء فعال من المجتمع البلجيكي. إنها دعوة للاندماج بعمق، تتجاوز الحدود اللغوية لتلمس النفوس وتعزز من شعور الانتماء.
الطريق أمام هذا القرار لن يكون سهلاً؛ من المحتمل أن يواجه تحديات ترتبط بتقبل المجتمع له، إضافة إلى التحديات اللوجستية المتعلقة بتأهيل المعلمين وتطوير المناهج المناسبة. ورغم هذه العقبات، فإن الخطوة تفتح أبواباً واسعة نحو مجتمع أكثر شمولية وتعددية، قادر على احتضان جميع مكوناته بغض النظر عن خلفياتهم الثقافية. في الأمد الطويل، سيساهم تدريس اللغة العربية في بناء جسور من التفاهم بين البلجيكيين والمجتمعات العربية، ما يعزز من فرص التعايش المشترك ويقلل من حدة الأحكام المسبقة. سيصبح التلاميذ أكثر قدرة على التفاعل الإيجابي مع العالم من حولهم، مما يعكس قيمة مضافة كبيرة على المستوى التعليمي والاجتماعي.
في وقت تتجه فيه بعض الدول نحو الانغلاق وتعزيز النزعات القومية، تبرز بلجيكا كمثال على الشجاعة في تبني نهج جديد منفتح على الآخر. قرار تدريس اللغة العربية كمادة إلزامية ليس مجرد مسعى أكاديمي؛ بل هو انعكاس لرغبة حقيقية في تعزيز التفاهم الثقافي وبناء مجتمع قائم على الحوار وقبول الآخر. ربما تكون هذه الخطوة بداية لنهج جديد يمكن تبنيه في دول أخرى، حيث يصبح تعليم اللغات جسراً يصل بين الشعوب ويعمق من التفاهم بينها. لأننا في النهاية، لسنا بحاجة فقط لتعلم اللغات، بل لتعلم قيم التسامح والإنسانية التي تأتي معها.